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知网查重限制了自由价值

2017-12-09 23:54:41   来源:PaperEasy官网   浏览:  次

知网查重限制了自由价值

  价值是一个表征“普适性”的范畴,是用来表示事物对主体具有积极意义,能够满足主体需要的功能和属性的概念。自由于我们每个人而言都具有积极意义,是法最重要的价值。正因为自由于每个人而言太过重要,自由需要界限,最基本的是不能侵害他人的合理自由。 知网查重是否限制了自由价值?

       学习自由是学生的一项重要权利,直接体现在《宪法》第四十六条:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”学习自由当然包括顺利毕业的自由,顺利毕业就涉及到毕业论文的撰写,可是在学校知网查重制度的威逼下,学生们不能正常引用他人学术观点,庞大的数据资源只能“观赏”而不能为学生所用。在法学中经常能看到各种“折中说”,通常是学者整理他人的学说并加入自己的新观点创新而成的。学问就是不断借鉴、不断争论的过程,若没有新鲜血液的注入,任何观点也就没有其存在的意义,同样,不去借鉴也不能提高学习的效率,更可能产生偏差。在进行学术创作的时候,合理使用不会侵犯其他学者的知识产权,更不会侵犯其学术自由。学校采用简单的知网查重方法,不仅不能限制抄袭行为,反而阻止了学生正常引用,是忽视学术创新规律、限制学生学习自由的表现。

  价值冲突是指两种价值之间存在负相关关系,一种价值的实现可能会妨碍另一种价值的实现。在发生价值冲突的时候,首先需进行价值整合,实现各价值的利益最大化,无法整合时需要考虑各价值的重要程度,首先保护较重要的价值。自由是法的核心价值、首要价值,任何价值与自由相冲突都要让位于自由,这也就是为什么法律保护“合理使用”,合理使用是学术创作自由的前提,著作权是保护作者财产权和人身权的基础,法律既需要保护个人的著作权又需要保护个人的学术创作自由,为了充分实现学术创作自由只能“牺牲”著作权人的利益。从这里也能看出,法律从来都不是个人意志的结果,而是在追求社会财富最大化,将有限的资源发挥到极致。每个人都有各种各样的欲求,既想休息又想赚更多的钱,法律不能“决定”人们必须工作几个小时,其实八小时工作制也是工人们和资本家漫长奋斗的结果,工人愿意用八小时的时间去“支付、换取”财富,而不能忍受更多的时间,这当然不能和每个人的想法完全一致,而是社会的平均结果。同理,出于对丰富精神食粮的需要而购买一些学术作品,人们愿意支付,但是鉴于进行学术创作需要阅读大量文献,我们没有那么多财力去购买,法律为了鼓励学术创作,实现社会财富最大化以及一些其他原因,规定了合理使用。学校有管理学生的权力,学校有审查学生毕业论文的权利并可以采取相应的措施抑制学术不端之行为,但当学校抑制学术不端行为的权力与学生的学习自由发生冲突时,自由应该优先得到保护,况且这是学校对权力的滥用,如此简单的知网查重方法根本不能实现抑制学术不端行为之目的。 

  由此可以得出结论,毕业论文“知网查重”制度限制了学生的自由价值。 

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